面试作为牛剑申请过程中的最终环节同时也是难度最高的部分，充斥着各种不确定因素，再加之紧张、惶恐、不自信等情绪作祟，着实令考生望而却步，平日里表现稳定优异的同学也很容易发挥失常。
面试过程中，考官主要考察知识储备、学科热情、思维方式和后续潜力等等，不会局限于学生的现有水平，所以学生们有极大概率会遇到完全不会的题目。
牛剑部分理工科专业面试真题
不过，牛剑的面试环节设定并非是寻找一个对所学领域很了解的学生，而是对所学领域有热情且有激情的学生。在机构“牛剑面试：如何准备才出彩？”系列讲座中，牛剑的资深导师给大家分享了面试考察的细节。今天的内容，我们就来回顾STEM专业专场中的精华内容。
牛剑的面试形式
申请牛津大学和剑桥大学，所有专业都要求学生参加面试。今年，牛津大学所有专业都采取线上面试形式；但剑桥大学是线上+线下两种形式并行，其中Emmanuel College和King’s College则是要求所有学生必须参加线下面试，只有在特殊情况下，申请者才能申请线上面试。
Emmanuel College和King’s College关于线下面试的说明
每个学生通常需要参加2-3场30分钟左右的学术面试，面试的内容大致分为两部分——一般性学术面试（General academic interview）及学科学术面试（Subject-specific academic interview）。
学科学术面试
Subject-specific academic interview
每场面试通常会有两到三位面试官，学生在面试中通常需要进行以下探讨：
● 谈论所申请的专业，包括近期在学校学习的部分及文书中所提到的内容；
● 回答为什么想在剑桥学习、为什么选择这一专业；
● 运用现有知识讨论学生以前没有遇到的问题，来考察知识迁移能力。；
●运用现有知识，解决学生从未想过、新出现的情况或问题；
● 探索与所选学科相关的重要问题和发展动态。
一般性学术面试
General academic interview
剑桥大学可能会邀请考生参加另一场面试，会从以下方面来提问：
● 文书中的具体内容；
● 为什么想在剑桥学习、为什么选择这一专业；
● 其他学术成果/研究和兴趣；
● 未来的职业规划
课外活动
与课程相关的其他兴趣或经验。
部分STEM专业的面试形式
面试考察的核心能力
01、学术能力：你知道什么
学术能力和知识储备是牛剑面试的基础。学术能力指的是学生是否对课内知识有扎实的掌握，并具备良好的学科背景；以及是否有通过课外学习拓展一定的知识面。
所以面试过程中，面试官可能会提出一些具有挑战性的问题，目的其实就是看学生如何灵活运用所学知识，展示他们的学术深度和积累。
02、学术潜力：你的学习能力
学术潜力是面试中的核心考察点，主要反映在学生的学习能力。面试官往往会提出一些全新的问题，考察学生如何运用已知知识进行知识迁移并解决问题。
如果学生在某些方面没有基础知识，面试官也可能提供新信息，并观察学生能否快速吸收这些知识并灵活运用。
03、迁移知识，分析推理，解决问题
牛剑面试特别重视学生分析问题和解决问题的能力。面试过程中，要学会“有声思考”，将你的思考过程表达出来而不是闷头做题。
04、学科热情：你对专业的热爱
面试官还会通过问题互动，考察学生是否对申请的学科有真正的兴趣。所以在面试中要表现出对学科的浓厚兴趣，特别是在回答面试问题时展示对知识的好奇和投入，能够让面试官感受到学生是否适合这个专业。
05、适应牛剑的教学和学习方式
牛剑独特的导师制（tutorial/supervision）教学模式要求学生具备较强的自主学习能力。面试其实就是在模拟这一环节，导师会通过学生的表现来看看他们是否能适应这种独特的教学方式，是不是可教的学生。
面试成功的关键
牛剑面试其实也是在模拟未来入读大学后的小班课，所以面试官会格外关注学生的可教性——即当导师提出全新的概念或问题时，学生能否抓住关键信息，并结合已有知识进行理解、分析和回应。
“a discussion, not a exam”
J同学｜剑桥数学录取：
我认为面试不应被视作一场考试，而是一个交流和学术探讨的机会。通过这个过程，你不仅可以学习新知识，还能重新审视已知的知识，尤其是能与顶尖教授们交流，这是极为难得的体验。
总的来说，面试具有一定的随机性和主观性，不同于其他考试那样简单地通过分数来评判。PS和笔试虽然重要，但在面试中展现的直接和真实的能力才是重要的因素。
从剑桥的整个申请机制来看可能会在面试前刷掉大约25%的人，所以即使是一些没有考过STEP的，或者没有很出众的背景的学生也有机会进入面试环节，但面试过程中会大批量刷人，这也说明了面试的重要性。所以我觉得面试还是最难的，只有通过面试才能把命运掌握在自己的手里。
不断模拟，到不惧未知
C同学｜牛津工程录取：
准备面试的过程之中我觉得最有意思的一点就是可以有机会与不同的老师mock（模拟面试），这个过程中能接触到不同的面试风格，而且大家会有自己的题库，也可以通过这些去进一步巩固知识点。
我记得刚开始模拟的时候遇到了一些很不一样的题目，都是之前学长老师们被问过的真题，我在看到题的第一瞬间就紧张了。不过我觉得这个经历也蛮好的，如果没有提前认识到这些题目，要是在真实面试中遇到了，我反而会更紧张、更加手足无措；提前见过了各种各样的题目，我也会更从容一些，在面试中遇到奇奇怪怪的题目也不会感觉害怕。
并且我觉得模拟面试是一个非常正向的过程，模拟20-30分钟后，和老师一起复盘过程中做得好的部分、存在的问题以及可以待改进的地方。其中对我来说提升最大的地方就是沟通、交流的能力，当然这也是面试中最需要的能力。另外一点就是能非常熟悉牛津面试的每一个程序和环节，这让我在最后的实战过程中也不会那么紧张。
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